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【他山之石】广东有关高校及企业考察报告

作者:       点击数:   更新时间:2019-04-24

为贯彻落实市委“大学习大调研大抓落实”活动部署,我校党政领导及中层干部一行24人,在崔凤军书记的带领下,于3月18-21日赴广东开展“大学习大调研大开眼界”考察学习。考察组考察了南方科技大学、东莞理工学院、佛山科技学院等高校以及腾讯、智航无人机、广东省半导体产业技术研究院和台州深圳商会。考察结束后,学校及时召开党委(扩大)会议,总结交流考察成果,部署深化改革工作。现将本次考察学习情况及学校落实考察成果相关举措报告如下:

一、广东省推动高等教育跨越式发展的主要做法

1.超前谋划,超常规集约化投入。广东省委省政府高度重视高等教育发展,于2015年启动实施高水平理工科大学建设计划(简称“高建计划”),首批包括华南理工大学、广东工业大学、南方科技大学、佛山科技学院和东莞理工学院等五所高校,广东省政府五年内投入25亿元专项资金,高校所在地政府按1:3予以经费配套,配套资金由辖内区(市)共同筹集,从而形成了省—市—区三级政府共建高水平理工科大学的良好格局,保证学校办学有充足的资金保障。例如,东莞理工学院全日制在校生20000人左右,2019年经费预算高达17亿元,相当于腾博会官网的两倍。当地政府将最好地块用于建大学,在校园规划等方面充分考虑学校长远发展需要。例如,东莞理工学院位于松山湖高新技术产业开发区,占地2000亩,空间十分充裕。佛山科技学院校园总占地3950亩(其中含仙溪湖水面1700亩),建筑面积62万平方米。该校仙溪湖新校区建设实行政府交钥匙工程,仅用一年半时间就完成了26万平方米的基建任务。深圳市南山区为了支持南方科技大学仅征地拆迁就耗资80亿元。

2.政府推动,政产学研深度融合。南方科技大学虽然定位为世界一流研究型大学,但仍然十分重视产学研的深度融合。陈十一院士担任南科大校长后,鼓励学校在加强高精尖研究的同时积极推进科研与产业的对接,主动服务经济社会发展。该校不远千里与台州市政府合作,双方签订了战略合作协议,并且在台州建立了研究院。东莞市政府发挥桥梁纽带和政策引导作用,在该校附近设立大学创新城,将一幢大楼赠与该校用作创新平台建设,积极推动政产学研深度融合。将中科院等在粤大科学装置的分支机构、面向行业共性技术的研发平台直接落户到东莞理工学院,帮助该校建立了25个省级科研平台(仅省级工程技术研究中心就有11个)和32个市级科研平台。佛山市顺德区、高明区、清远市等50个政府部门、行业与佛山科技学院签订了战略合作协议,推动行业企业与学校共建研究中心(院、所)或产学研基地220多个、联合实验室10个、工程技术中心32个产业化示范基地5个产学研协同创新基地10个。在广东高校“为地方社会经济发展服务平台数”统计排名中,佛山科技学院2012-2016年连续5年位居全省高校第2位。

3.砸下重金,面向全球引才聚才。广东省高度重视人才队伍建设,支持高校面向全球引进高层次人才。南方科技大学不惜重金面向全球招聘高层次人才,在现有的300余名教学科研序列教师中,有院士26人(全职院士11人)、国际会士32人、国家特聘专家64人、国家特聘专家(青年) 84人、教育部特聘专家20人、“国家特支计划”专家8人、国家自然科学基金杰出青年基金获得者22人、国家自然科学基金优秀青年基金获得者7人。教学科研系列教师中90%以上具有海外工作经验,60%以上具有在世界排名前100名大学工作或学习的经历,师资队伍中高层次人才占比超过40%。东莞市政府支持东莞理工学院建设科技创新研究院,利用创新特区集聚人才。帮助该校与国(境)外创新力量共建研发平台作为引才的桥头堡,2015年9月以来引进人才522人,包括院士(双聘、特聘、柔性)11人、长江学者10人、国家百千万人才1人、国家杰出青年基金获得者11人、杰出人才8人、学科领军人才36人。采取超常规举措引才聚才是广东高校在短时间内实现跨越式发展的关键。

二、广东省高校跨越式发展的经验启示

1.地方党委政府支持是办好大学的前提。调研发现,南方科大初创时期的设想是办一所小而精的以基础学科和原创性研究为主的研究型大学,国家教育行政部门对此不苟同,深圳党委政府不待见,社会各界不认可,学校发展举步维艰。陈十一院士任校长后,对学校的办学方向作了适当调整,加强了对地方的服务和科研成果的应用转化,得到了深圳市委市政府的高度赞赏和大力支持,学校发展异军突起。东莞理工学院2002年升本,2018年获得硕士学位授予权,今年已开始启动博士点培育工作。佛山科技学院1995年升本,2013年获得硕士学位授予权,2017年获批为广东省博士学位授予立项建设单位。两所高校2015年前发展都比较缓慢,自从搭上“高建计划”这趟列车后事业发展突飞猛进。事实表明,唯有立足中国大地办大学,取得地方党委政府的大力支持,服务好经济社会发展,学校才有出路。

2.顶层设计对于成长型高校尤其重要。南科大以创建世界一流研究型大学为目标,提出了“三步走”发展战略:2015-2020年为打基础建学科阶段,力争有5个学科进入全国前10位,特色学科达到国内先进水平;2020-2025年为快速发展阶段,10个左右学科进入全国前10位,5个学科进入全国前5位;2025-2049年为沉淀积累、全面发展、打造精品阶段,争取办学水平达到世界一流。佛山科技学院的目标也很明确,提出到2020年进入全国理工类院校前100名。东莞理工学院争取到2020年全国综合排名提升100位,进入全国理工类院校前100名,到2025年全国理工类院校排名进入前50位。该校还对自身的办学理念、发展战略,培养目标、育人体系等都进行了系统化设计。实践表明,三所学校坚持顶层设计、目标引领、知行合一,对于学校事业发展起到了有力的推动作用。

3.产教融合是学校发展的必由之路。南科大虽然是一所研究型大学,但也非常重视科研成果的转化与应用。东莞理工学院、佛山科技学院更是扎根产业,把建设产业学院作为打造高水平理工科大学的重要举措。前者与长安镇共建了先进制造学院,真正做到“把学生培养放到车间里”,长安镇则每年投入750万元用于该学院建设。学校引企入教,与西门子公司深度合作,在校内建立西门子智能制造学院,设立了12个实验室。佛山科技学院每个二级学院都依托行业产业建立产业学院,实行“双学院制”办学,开设“产业班”,做到校企“六共同三对接”2015-2017年,该校连续三年荣获国家唯一面向产学研结合最高荣誉奖“中国产学研合作创新奖”“中国产学研合作促进奖一等奖”和“中国产学研合作创新成果二等奖”等奖项。凭借在产学研工作上的卓越成绩,该校还荣获2017广东教育年度美誉榜“产学研融合创新院校”称号。

4.师资实力根本上决定学校水平。南方科技大学在短时间内异军突起,最主要原因是学校面向全球招聘了一大批顶尖人才,确保教授水平国际一流,年轻博士都是精英中的精英。东莞理工学院与佛山科技学院以实施“高建计划”为契机,从2015年开始大力引进人才,大量新鲜血液的注入迅速改变了学校的师资队伍结构,降低了生师比,让学校有相对充裕的人力投入产教融合,从事社会服务工作。与此同时,两所学校均通过政策激励和行政推动,把教师“赶”到企业去,通过拿项目、搞开发提高自身的实践能力。因此,人是学校办学的最终决定因素,不集聚人才,一流应用型大学建设将无从谈起。

5.以学生为中心要落实在行动上。以学生为中心是现代教育发展的核心理念和普遍趋势,但要落到实处绝非易事。南方科大的事务中心为学生提供一站式服务,学生宿舍有各类学生聚会的场所,书院制为师生提供了很好的交流平台,网上交流平台让导师对学生的情况了如指掌。东莞理工学院的事务大厅完全由学生在前台提供服务,教师后台指导,各类学生事务都可以在大厅办理,在方便学生的同时还锻炼了学生。该校的创业学院面积大、团队多、内容实,学生在学院里真刀真枪地从事创新创业实践训练,为学生提供大量的展示成果的平台,发挥学生朋辈在创业创新教育中的作用。该校以知行学院为龙头,对学生进行社区化管理,将智育与德育、学习与生活、第一课堂与第二第三课堂紧密结合起来,真正让辅导员与学生在一起,让社区承担起育人功能。

三、以更大勇气和力度推进改革创新

1.全面开展与南方科技大学的合作,推动市政府与南科大合作协议落地。聘任南科大校长陈十一院士为腾博会官网名誉校长。建立帮扶合作机制,柔性引进南科大高层次人才,邀请南科大教授和高层次人才定期来校指导,定期选拔优秀教师到南科大访学,融入南科大研究团队,联合申报科技进步奖等。研究筹备建立腾博会官网深圳创新研究院,依托该院及南科大台州研究院引进高层次人才。与南科大台州研究院深度合作,共享实验、办公设备,定期派遣教授、副教授到该院挂职,共建技术开发团队,帮助进行成果转化。与南科大联合培养研究生,遴选我校部分教师作为副导师。

2.全面推进校企合作,抓好产业学院群的建设。建好头门港产业学院、腾博会官网三门研究院,建立塑料模具产业研究院或产业学院,筹备建立生物医药产业学院。建立大数据智能研究中心、智能马桶行业学院或研究院(所)、360 网络空间安全学院、杰克学院、银轮商学院、华策影视学院,筹建休闲用品产业学院、普惠金融学院。在建好台州市大陈岛垦荒精神研究中心的基础上成立大陈岛垦荒精神干部培训学院(与中国传媒大学台州干部培训中心合署)。建立台州市建筑工业化产教融合实验研究中心,争取建立建筑工业相关产业学院。建好航空工程及无人机装备相关产业学院,成立泵与电机产学研合作平台或产业学院。

与恩泽医疗中心合作,组建腾博会官网恩泽医学院。建好和合文化研究院、唐诗之路研究院,争取上升为省级平台。继续在生态学、道路桥梁等方面培育优势和特色。

3.全面对接东莞理工学院、佛山科技学院,树立标杆,勇于突破。由金先龙副书记带队,组织学工部、团委、后勤处、信息技术中心、创业学院等部门负责人赴广东考察学习学生事务中心、导师制、行知学院和双创工作。组织干部赴广东三所高校轮训,深度学习广东高校的办学理念和办学思路。总结学校愿景、使命、核心价值、办学目标,做好愿景、办学理念等上墙工作,加强学校文化氛围营造。学习东莞理工学院长安先进制造学院模式,办好头门港产业学院,由李钧敏副校长带队,组织临海市、头门港管委会、温州医科大学相关领导到东莞学习合作模式。在两校区多途径展示学生和教师的创新成果。抓好教学改革,学习广东高校的教学评估办法,强化过程管理,开发相应软件进行随堂评教。完善职称评审制度,进一步激发教师积极性。研究大学排名关键指标,有针对性地予以整改提高。完成学科布局规划,加强专业群整合。筹建公共实验创新中心。邀请东莞理工学院副校长、长江学者特聘教授马宏伟来校作报告。加快推进国际化工作,积极引进“双聘院士”。